PSICOLOGIA DELLA CREATIVITA' CON LAB.

L’obiettivo del corso è quello di favorire la conoscenza dei principali approcci teorici e metodologici che si occupano dello studio delle diverse forme di pensiero, con particolare attenzione al pensiero creativo nelle diverse fasi del ciclo di vita, dall’infanzia all’età adulta. Il corso altresì si propone di favorire lo sviluppo di conoscenze applicative, relative alla modellizzazione, potenziamento e contestualizzazione della creatività.

Lezioni frontali, esercitazioni pratiche e attività laboratoriali.Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus

E' utile e fortemente consigliata una piena conoscenza della psicologia generale e della psicologia dello sviluppo

Consigliata. Per quel che riguarda le attività laboratoriali valgono le normative stabilite a livello dipartimentale

Tipi di pensiero, specificità e funzionamento. Gli aspetti psicologici della creatività, fantasia e razionalità e loro rapporti. Lo sviluppo e la promozione della creatività. L’osservazione del pensiero creativo

Ragione, Fantasia e creatività nel bambino e nell’adolescente. Autore: G. Petter. Giunti. Numero pp: 189

Psicologia del pensiero. Autore: A. Antonietti, Il Mulino, Numero pp 232

Educare alla creatività. Autore: Antonio Gariboldi, Antonella Pugnaghi. Carocci, Numero pp: 168

Selezione di articoli e materiali didattici forniti dal docente e scaricabili dalla piattaforma STUDIUM

Esame orale. La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere

Quali sono gli aspetti principali dell’attività creativa?

Come si può promuovere il potenziale creativo?

Il rapporto tra razionalità e fantasia nella fiaba