ROBOTICA ASSISTIVA NEL CICLO DI VITA

Il corso ha lo scopo di fornire e analizzare nozioni concettuali e operative relative all’impiego della robotica assistiva nelle varie fasi dello sviluppo umano, con particolare attenzione alla prima infanzia, all’adolescenza e allo sviluppo atipico lungo l’intero ciclo di vita. L’obiettivo è promuovere una comprensione critica e interdisciplinare del ruolo della tecnologia nel supporto allo sviluppo cognitivo, motorio, emotivo e relazionale.

1. Conoscenza e comprensione

Comprendere lo sviluppo cognitivo, emotivo e atipico dell’individuo, e il ruolo della robotica assistiva nel supportarlo.

2. Applicare conoscenze

Saper utilizzare le conoscenze psicologiche e tecnologiche per analizzare, progettare o valutare interventi robotici in ambito educativo, clinico e riabilitativo.

3. Autonomia di giudizio

Formulare valutazioni critiche su dati, tecnologie e implicazioni etiche della robotica nello sviluppo umano.

4. Abilità comunicative

Comunicare concetti, risultati e soluzioni in modo efficace a interlocutori specialisti e non.

5. Capacità di apprendimento

Sviluppare autonomia nello studio e nell’approfondimento di temi legati alla robotica e allo sviluppo umano.

Il corso è strutturato in tre moduli: 

MODULO 1 – Fondamenti di Robotica Assistiva

• Cos’è la robotica assistiva e differenze con altre robotiche
• Applicazioni in diverse fasi della vita (infanzia, anziani, ecc.)
• Componenti tecniche e interfaccia uomo-robot
• Impatto psicologico: engagement, empatia, accettazione
• Etica, privacy, dignità, barriere all’adozione
• Integrazione terapeutica e approccio interdisciplinare

MODULO 2 – Robotica in Riabilitazione e Neuroscienze

• Tipologie di robot riabilitativi (arti, esoscheletri, VR)
• Efficacia clinica e benefici psicologici
• Personalizzazione, feedback e valutazione oggettiva
• Basi neuroscientifiche: plasticità, apprendimento, controllo motorio
• Tecnologie emergenti e tele-riabilitazione

MODULO 3 – Etica, Accettabilità e Impatto Sociale

• Questioni etiche: autonomia, privacy, responsabilità
• Accettabilità: modelli teorici, emozioni, cultura
• Ruolo del caregiver e usabilità
• Impatto sociale: inclusione, politiche pubbliche, sostenibilità
• Innovazioni future e co-progettazione con gli utenti