MUSEOLOGIA E MUSEOGRAFIA

Secondo i descrittori di Dublino gli studenti dovranno, alla fine del corso, acquisire:

1) Conoscenza e comprensione delle Istituzioni Museali, dell'organizzazione amministrativa dei Musei, dei principali elementi di Lex museologica, delle origini del collezionismo e della costituzione delle collezioni pubbliche ed infine delle buone pratiche di fruibilità ed accessibilità. 

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione per l'allestimento e l'ordinamento dei percorsi espositivi e per la realizzazione dei laboratori didattici.

3) Autonomia di giudizio: rendere gli studenti capaci di riconoscere gli standard conservativi e di qualità e di saperli applicare in maniera appropriata. 

4) Abilità comunicative: attraverso slides dimostrare di essere in grado di valorizzare le collezioni e di saperle promuovere adeguatamente. 

5) Capacità di apprendimento: gli studenti saranno coinvolti durante le lezioni per verificare lo stato di apprendimento ed altresì sollecitati ad approfondire la bibliografia pertinente.

Tradizionale o a distanza in caso di necessità.

Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel Syllabus.

Aver frequentato discipline di ambito storico e archeologico al fine di aver acquisito la terminologia essenziale.

Lezioni frontali o attività equivalenti: 36 ore. 

Istituzioni Museali, elementi di Lex museologica; standard conservativi e di qualità; le origini del collezionismo e la costituzione delle collezioni pubbliche. Organizzazione amministrativa dei Musei. Laboratori didattici. La valorizzazione delle collezioni e la loro promozione. Fruibilità ed accessibilità. 

1) M. V. Marini Clarelli, Che cos’è un museo, Carocci 2005;

2) M. C. Ciaccheri - F. Fornasari, Il museo per tutti. Buone pratiche di accessibilità, La meridiana 2022;

3) A. R. Palmieri, Elementi di didattica museale. Un profilo introduttivo, Stamen 2017;

4) L. Cataldo - M. Paraventi, Il Museo oggi. Linee guida per una museologia contemporanea, Hoepli 2023;

5) M. L. Tomea Gavazzoli, Manuale di Museologia, Etas 2005;

6) L. Zerbini (a cura di) La didattica museale, Aracne 2006. 

7) O. M, Valastro (a cura di), Immaginari del patrimonio culturale immateriale, Ed. Aracne 2019.

Nel corso delle lezioni il docente distribuirà dispense in fotocopia.

Tradizionale. La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.

Criteri per l'organizzazione di un percorso espositivo