LABORATORIO INGLESE I

Laboratorio di Lingua Inglese 1

Corso di laurea: Scienze della Formazione
Settore scientifico-disciplinare (SSD): L-LIN/12 – Lingua e Traduzione – Lingua Inglese
Tipologia di corso: Laboratorio linguistico
Crediti: 3 CFU
Ore totali: 24 ore
Lingua di erogazione: Inglese
Livello linguistico: A1–A2 (QCER)

Descrizione del corso

Il laboratorio mira a sviluppare la competenza comunicativa di base in lingua inglese attraverso attività pratiche e interattive.

Il corso introduce strutture grammaticali fondamentali, lessico essenziale e funzioni comunicative necessarie per la comunicazione quotidiana e per semplici contesti educativi.

Particolare attenzione è dedicata allo sviluppo delle principali abilità linguistiche: produzione orale, comprensione orale, comprensione scritta, interazione e, in misura limitata, produzione scritta.

Il laboratorio introduce inoltre elementi di base del linguaggio della classe in inglese, con riferimento al ruolo della lingua inglese nella scuola primaria.

Obiettivi formativi

Il laboratorio si propone di:

• sviluppare la competenza comunicativa di base in lingua inglese
• introdurre strutture grammaticali e lessico essenziali
• migliorare la capacità degli studenti di comprendere e produrre semplici testi orali e scritti
• favorire la sicurezza nell’interazione comunicativa di base
• introdurre il linguaggio della classe utilizzato nei contesti educativi

Risultati di apprendimento attesi

Al termine del laboratorio, gli studenti saranno in grado di:

• presentarsi e fornire informazioni personali di base
• comprendere semplici istruzioni in inglese
• descrivere routine quotidiane e attività comuni
• interagire in semplici situazioni comunicative
• comprendere brevi e semplici testi scritti

Competenze professionali per futuri insegnanti

Il laboratorio contribuisce allo sviluppo di competenze linguistiche di base utili per futuri insegnanti della scuola primaria.

Gli studenti saranno introdotti a:

• linguaggio di base della classe in inglese
• fornire semplici istruzioni e spiegazioni agli alunni
• interagire con i bambini in situazioni scolastiche di base
• comprendere semplici materiali didattici in inglese
• utilizzare l’inglese in contesti educativi di base

Letteratura per l’infanzia e storytelling

Nell’ambito delle attività del laboratorio, gli studenti saranno introdotti a brevi testi di letteratura per l’infanzia, quali racconti, fiabe e semplici testi narrativi.

Queste attività mirano a:

• migliorare la comprensione della lettura
• sviluppare il lessico legato allo storytelling
• introdurre l’uso delle storie come strumenti didattici nell’insegnamento dell’inglese nella scuola primaria

Contenuti del corso

Il laboratorio affronterà i seguenti argomenti linguistici e comunicativi:

• linguaggio della classe
• aspetti di base dell’insegnamento dell’inglese nella scuola primaria
• alfabeto inglese, spelling e pronuncia
• saluti e presentazioni
• chiedere e fornire informazioni personali
• numeri, date ed espressioni di tempo
• routine quotidiane e abitudini
• descrizione dei membri della famiglia e delle attività quotidiane
• lessico relativo alla scuola e all’ambiente educativo

Grammatica e strutture linguistiche

Il laboratorio introdurrà e consoliderà le seguenti strutture grammaticali:

• pronomi personali
• verbo to be
• articoli determinativi e indeterminativi
• aggettivi di nazionalità
• numeri cardinali e ordinali
• aggettivi possessivi
• verbo to have
• Present Simple
• avverbi di frequenza

Organizzazione del laboratorio

Metodologia didattica

Il laboratorio adotta un approccio comunicativo, integrato con elementi dell’approccio umanistico-affettivo.

Le attività includono:

• esercizi guidati di grammatica e lessico
• attività di comprensione orale e scritta
• compiti comunicativi e role play
• lavori a coppie e di gruppo
• lettura di brevi testi di letteratura per l’infanzia

Valutazione

L’apprendimento degli studenti sarà valutato attraverso:

Un test scritto che comprenderà:

• esercizi di grammatica
• esercizi di lessico
• comprensione del testo
• scrittura di semplici frasi che riproducono l’uso della lingua orale

Materiali didattici

I materiali didattici saranno forniti dal docente e saranno tratti da English File A1-A2 -Oxford University Press

Testo consigliato:

Murphy, R., Essential Grammar in Use – Cambridge University Press