GRAMMATICA E DIDATTICA DELLA LINGUA ITALIANA PER LA SCUOLA PRIMARIA E DELL'INFANZIA CON LABORATORIO

Modulo GRAMMATICA E DIDATTICA DELLA LINGUA ITALIANA PER LA SCUOLA PRIMARIA E DELL'INFANZIA

Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente dimostrerà di conoscere e comprendere le strutture fondamentali della lingua italiana contemporanea e le basi epistemologiche e contenutistiche della disciplina. 

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Lo studente saprà analizzare, dal punto di vista morfo-sintattico, un qualsiasi testo in prosa italiana, anche se diverso rispetto ai testi presentati in aula. Saprà progettare percorsi per l'acquisizione della lingua e per l'educazione linguistica.

Autonomia di giudizio: Lo studente sarà in grado di attribuire un testo a una precisa dimensione socio-linguistica. Sarà in grado di formulare giudizi autonomi su problematiche relative alla didattica dell'Italiano L1.

Abilità comunicative: Lo studente sarà in grado di saper condurre una discussione sulle strutture di un testo, dimostrando competenza tecnica, padronanza terminologica e chiarezza espositiva. Sarà in grado di presentare, con chiarezza e proprietà di linguaggio, i contenuti appresi durante il corso; saprà utilizzare correttamente la terminologia specialistica della disciplina.

Capacità di apprendere: Lo studente acquisirà non solo gli strumenti necessari per analizzare in modo accademicamente maturo una varietà di testi e convenzioni grammaticali-sintattiche ma anche la sensibilità necessaria per distinguere fra errore e variante (storica, stilistica, autoriale) accettabile all'interno di un determinato contesto socio-linguistico. Sarà in grado di sviluppare un ragionamento critico sui vari aspetti della disciplina, di trasmettere informazioni, idee, problemi, soluzioni su particolari contesti di insegnamento / apprendimento dell'italiano L1

Modulo a) Grammatica della lingua italiana

1. La fissazione dell'italiano come lingua nazionale;

2. Storia, geografia, variazione della lingua italiana;

3. Grammatica e grammatiche;

4. La grafia;

5. Fonetica e fonologia;

6. La morfologia;

7. La sintassi;

8. Lessico e semantica.

Modulo b) Didattica della lingua italiana

1. Insegnamento e apprendimento dell'italiano

2. La didattica del parlato e dell'ascolto.

3. La didattica della lettura e della scrittura.

4. La riflessione sulla lingua.

5. La didattica del lessico.

6. Il testo e la sua didattica.

7. L'italiano come lingua di comunicazione a scuola.

8. La valutazione.

9. L'insegnamento dell'italiano nelle Indicazioni nazionali.

1) M. Aprile, Manuale di base di linguistica e grammatica italiana, Bologna, Il Mulino, 2021;

2) M. G. Lo Duca, Lingua italiana ed educazione linguistica. Tra storia, ricerca e didattica, Roma, Carocci, 2021.

3) P. Trifone, M. Palermo, Grammatica italiana di base, Bologna, Zanichelli, 2020.

Per il modulo b):

1) L.Cignetti, S.Demartini, S.Fornara, M.Viale, Didattica dell'italiano come lingua prima, Bologna, Il Mulino, 2022.

2) M.G. Lo Duca, Lingua italiana ed educazione linguistica. Tra storia, ricerca e didattica, Roma, Carocci, 2021.

In particolare, sarà valutata eccellente (30 e lode) una prova d'esame dalla quale sia emersa una conoscenza approfondita, organica e puntuale dei contenuti proposti, presentati in modo appropriato e capacità critica. Sarà valutata ottima (28-30) una prova dalla quale sia emersa una conoscenza pienamente soddisfacente dei contenuti, esposti con chiarezza e capacità di rielaborazione personale. Sarà valutata buona (26-27) una prova d'esame da cui sia emersa una conoscenza soddisfacente dei contenuti, supportati da un'adeguata capacità espositiva e critica. Sarà valutata discreta (23-25) una prova d'esame in cui sia emersa una conoscenza più che sufficiente dei contenuti. Sarà valutata sufficiente (18-22) una prova dalla quale sia emersa una conoscenza contenuta e superficiale degli argomenti proposti, una ridotta capacità critica e di approfondimento. 

2) Il pronome

3) Le frasi marcate

4) La competenza lessicale

5) Grammatica implicita e grammatica esplicita

6) La ridescrizione rappresentazionale

7) Lucia ha avuto la conferma che sarà trasferita a Firenze. 'che sarà trasferita a Firenze' è: a) proposizione oggettiva; b) proposizione dichiarativa<, c) proposizione finale; d) proposizione consecutiva.

8) Dietro la porta c'era un grande vaso. Quale funzione svolge 'dietro'? a) avverbio; b) preposizione; c) congiunzione; d) interiezione.

9) Lucia ha rifinito il suo vestito con un nastro di seta. 'con un nastro' è: a) complemento di unione; b) complemento di causa; c) complemento di mezzo; d) complemento di modo.