PSICOFARMACOLOGIA

Lo psicologo è chiamato nel corso della sua attività professionale ad interagire con lo psichiatra nella gestione delle patologie neuropsichiatriche. La conoscenza delle diverse classi di psicofarmaci rappresenta pertanto una tappa essenziale per una migliore comprensione del trattamento farmacologico e per una più corretta gestione del paziente affetto da patologie neuropsichiatriche.

Conoscenze e capacità di comprensione. Il corso si propone di far acquisire agli studenti conoscenze fondamental

a) Basi neurobiologiche delle patologie neuropsichiatriche

b)     b) Meccanismi d’azione ed effetti collaterali delle diverse classi di psicofarmaci utilizzati nel trattamento delle patologie neuropsichiatriche.

c)     c)  Interazione tra farmacoterapia e psicoterapia

d)    d)  Ruolo della valutazione neuropsicologica nella pianificazione del trattamento farmacologico

C      Complessivamente il corso si propone di fornire una conoscenza di base della psicofarmacologia. All’interno del corso sono previste specifiche lezioni con simulazione di casi clinici reali il cui obiettivo specifico è far acquisire le conoscenze essenziali sull’interazione tra psicofarmaci e psicoterapia nella pratica ed apprendere inoltre il ruolo della valutazione neuropsicologica nella pianificazione del trattamento farmacologico delle diverse patologie neuropsichiatriche con particolare attenzione alla valutazione dei sintomi affettivi e dei sintomi cognitivi.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate. Conoscere i principali temi della psicofarmacologia clinica comprendendo gli attuali sviluppi teorici, sperimentali, empirici e applicativi della disciplina.

Autonomia di giudizio. Capacità di argomentare personali interpretazioni delle problematiche inerenti allo studio .

Abilità comunicative. Capacità di usare il lessico di base della disciplina. Capacità di comunicare con i specialisti in neurologia e psichiatria, utilizzando un lessico psicofarmacologico appropriato e, al contempo, capacità di comunicare in modo semplice e corretto concetti di psicofarmacologia di base  a non specialisti .  

Capacità di apprendimento. Aver acquisito un corpus di conoscenze utili allo studio ulteriore delle discipline in cui si articola il corso di laurea.  Capacità di approfondire e aggiornare in modo autonomo le proprie conoscenze, anche grazie all’utilizzo della letteratura specializzata e di risorse bibliografiche appropriate. 

 

Didattica frontale

Al fine di favorire la comprensione delle possibili applicazioni della psicofarmacologia nell’ambito clinico sono previste specifiche lezioni con simulazione di casi clinici reali il cui obiettivo specifico  è far acquisire le conoscenze essenziali sull’interazione tra psicofarmaci e psicoterapia nella pratica ed apprendere inoltre il ruolo della valutazione neuropsicologica nella pianificazione del trattamento farmacologico delle diverse patologie neuropsichiatriche.

• Conoscenze scolastiche di biologia e chimica
• Buona conoscenza dell'Anatomia del Sistema Nervoso Centrale e Periferico
• Buona conoscenza della Fisiologia con particolare attenzione alla neurofisiologia ed alla neurobiologia dei principali sistemi neurotrasmettitoriali
• Buona conoscenza della Psicobiologia
• Buona conoscenza della della Psicologia Clinica e della Diagnostica Psicologica

La frequenza non è obbligatoria, ma fortemente consigliata.

Neurobiologia dei principali sistemi neurotrasmettitoriali

Principi fondamentali di farmacocinetica e di farmacodinamica

Farmaci antidepressivi

Farmaci stabilizzanti del tono dell’umore

Farmaci ansiolitici ed ipnoinducenti

Farmaci antipsicotici di I e II generazione: profilo farmacodinamico, farmacocinetico ed indicazioni terapeutiche

Basi neurobiologiche e trattamento farmacologico delle diverse forme di dipendenze

Ruolo degli psicofarmaci nel trattamento dei disturbi psichici dell’infanzia e dell’adolescenza

Ruolo degli psicofarmaci dei disturbi della condotta alimentare e dei disturbi di personalità

Possibile uso off-label degli psicofarmaci e uso degli psicofarmaci in gravidanza e nel puerperio

Psicofarmacologia geriatrica: basi neurobiologiche e trattamento farmacologico della malattia di Alzheimer, della malattia di Parkinson e della depressione post-stroke

Integrazione tra psicofarmacologia e psicoterapia: ruolo dell’epigenetica

“Contributo dell’insegnamento agli obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile”

Il corso di  Psicofarmacologia affronta  ed analizza le basi neurobiologiche ed il trattamento farmacologico delle  dipendenze da sostanze d’abuso ed in particolare gli effetti neurotossici derivanti dall’abuso di stupefacenti e dall’uso cronico di alcool. L’insegnamento pertanto copre alcuni obiettivi previsti dall’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile ovvero il GOAL 3: SALUTE E BENESSERE “Assicurare la salute e il benessere per tutti e per tutte le età”  ed in particolare 3.5 “Rafforzare la prevenzione e il trattamento di abuso di sostanze, tra cui abuso di stupefacenti e l'uso nocivo di alcool”.

Julien RM, Advokat CD, Comaty JE. Droghe e farmaci psicoattivi: XII edizione 2012, Zanichelli: pp. 1-248; pp. 519-621.

Di Nuovo-Vianello, Deterioramento cognitivo: forme, diagnosi e intervento.MILANO:FrancoAngeli, 2013

Prova orale 

La verifica dell’apprendimento avviene attraverso il solo esame finale, che accerta l’acquisizione delle conoscenze e delle abilità attese tramite lo svolgimento di un esame orale, con possibilità di approfondimenti a scelta dello studente/della studentessa.

Di seguito vengono riportati i criteri di valutazione:

a) pertinenza delle risposte rispetto alle domande formulate; b) qualità dei contenuti; c) capacità di collegamento con altri temi oggetto del programma; d) capacità di riportare esempi; e) proprietà di linguaggio tecnico; f) capacità espressiva complessiva dello studente.

A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze.E' possibile rivolgersi anche al docente referente CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata - Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del Dipartimento di Scienze della Formazione.

1. Agonista ed antagonista
2. I recettori metabotropici
3. I recettori ionotropici
4. Assorbimento dei farmaci
5. Distribuzione dei farmaci
6. Metabolismo di fase I dei farmaci
7. Metabolismo di fase II dei farmaci
8. Eliminazione dei farmaci
9. Trasduzione del segnale
10. Agonista parziale
11. Farmacologia del sistema colinergico
12. Farmacologia del sistema serotoninergico
13. Farmacologia del sistema gabaergico
14. Farmacologia del sistema  glutammatergico
15. Farmacologia del sistema noradrenergico e dopaminergico
16. SSRI
17. SNRI
18. Antidepressivi triciclici
19. Basi neurobiologiche e trattamento farmacologico della depressione maggiore
20. Bupropione
21. Interazione tra psicometria e psicofarmacologia
22. Formulazioni dei farmaci
23. Antipsicotici di prima generazione
24. Antipsicotici di seconda generazione
25. Basi neurobiologiche della schizofrenia
26. Basi neurobiologiche delle dipendenze
27. Cocaina
28. Oppiacei
29. Cannabis
30. Alcol
31. Metilfenidato
32. Atomoxetina
33. Memantina
34. Inibitori delle colinesterasi
35. Ipotesi amiloide e nuovi farmaci
36. Epigenetica e psicoterapia
37. Ipotesi neurotrofica della depressione
38. Psicometria e psicofarmacologia della depressione
39. Psicometria e psicofarmacologia della schizofrenia
40. Psicometria e psicofarmacologia dell'ADHD
41. Psicometria e psicofarmacologia dell'MCI e della malattia di Alzheimer
42. Litio
43. Lamotrigina
44. Topiramato
45. Carbamazepina
46. Pregabalin
47. Benzodiazepine
48. BDI/HDRS nella valutazione dei farmaci antidepressivi
49. Trattamento farmacologico dei BPSD
50. Uso off-label degli antipsicotici di II generazione
51. Cannabis e schizofrenia
52. Epigenetica e farmaci antidepressivi
53. La depressione come fattore di rischio per la demenza
54. Fattori neurotrofici ed antidepressivi