METODI E DIDATTICA DELLE ATTIVITA' MOTORIE PER LA SCUOLA PRIMARIA E DELL'INFANZIA CON LABORATORIO 4

Modulo LABORATORIO DI METODI E DIDATTICA DELLE ATTIVITA' MOTORIE PER LA SCUOLA PRIMARIA E DELL'INFANZIA

Sviluppare competenze progettuali e didattiche nelle attività motorie

Integrare teoria e pratica in contesti educativi reali

Promuovere metodologie attive e inclusive

Preparare alla progettazione di un’UDA

Al termine del laboratorio i partecipanti saranno in grado di:

Progettare e realizzare attività motorie adeguate all’età

Applicare metodologie didattiche efficaci

Gestire gruppi classe in sicurezza

Costruire un’UDA coerente e valutabile

Osservare e valutare le competenze motorie

Conoscenze di base su sviluppo e apprendimento del bambino (3–11 anni)

Elementi di pedagogia e didattica (come si progetta un’attività educativa)

Conoscenza degli schemi motori di base (correre, saltare, lanciare, ecc.)

Capacità di osservare e adattare le attività ai bambini (inclusione e diversi livelli)

Disponibilità a partecipare attivamente e lavorare in gruppo

PARTE 1 Struttura del corso

Fondamenti teorici

Contenuti:

Sviluppo motorio (3-10 anni)

Schemi motori di base

Capacità coordinative e condizionali

Differenze tra infanzia e primaria

Didattica ludica

Apprendimento per scoperta

Cooperative learning

Inclusione e adattamento delle attività

Laboratorio:

Progettazione didattica

Contenuti:

Struttura di un’UDA

Obiettivi, competenze, attività, valutazione

Progressione didattica

Costruzione guidata di mini-attività

ideazione di una lezione motoria

Progettazione e simulazione di attività motorie:

percorsi motori

giochi simbolici (infanzia)

giochi pre-sportivi (primaria)

I testi sono assolutamente consigliati, non obbligatori.
il materiale didattico verrà fornito dal docente in sede di laboratorio.

Progettazione di un’UDA

I partecipanti dovranno elaborare  una Unità di Apprendimento completa accompagnata da una presentazione che ne spieghi la scelta