C.I. DIDATTICA DELLA MATEMATICA 1 E 2 CON LABORATORIO 3Modulo LABORATORIO DI DIDATTICA DELLA MATEMATICA 2
Anno accademico 2026/2027 - Docente: LUIGI BERNARDIRisultati di apprendimento attesi
Saper analizzare e proporre attività matematiche per la scuola primaria, riconoscendone i contenuti e le potenzialità didattiche.
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Attività pratiche individuali e in piccoli gruppi, con partecipazione attiva degli studenti e momenti di discussione collettiva.
Prerequisiti richiesti
Sono sufficienti le conoscenze matematiche di base acquisite nel percorso scolastico.
Frequenza lezioni
La partecipazione diretta alle attività costituisce un elemento centrale del laboratorio. Gli obblighi di frequenza sono quelli previsti dal corso di studio.
Contenuti del corso
Esplorazione di giochi, problemi e materiali per la scuola primaria, con attività su numeri, logica e ragionamento. Discussione delle possibili applicazioni in classe.
Testi di riferimento
Materiali forniti durante il laboratorio e risorse OILER (www.oiler.education). Per approfondimenti si rimanda ai testi indicati nel modulo di Didattica della matematica 2.
Programmazione del corso
| Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|
| 1 | Esplorazione di attività e giochi matematici | Materiali del laboratorio; OILER. |
| 2 | Discussione e adattamento delle attività alla scuola primaria | Materiali del laboratorio; testi di riferimento del corso. |
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
Discussione orale delle attività affrontate e delle relative scelte didattiche, anche a partire da un eventuale portfolio personale.
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
Esempi puramente indicativi e non esaustivi:
Quali contenuti matematici emergono da questa attività? (facendo riferimento a una particolare attività svolta durante il laboratorio)
Come si potrebbe proporre tale attività in una classe primaria?