Maria Luisa BONINELLI

Ricercatrice t.d. (art. 24 c.3-a L. 240/10) di PEDAGOGIA SPERIMENTALE [M-PED/04]

Maria Luisa Boninelli  è Ricercatrice (Rtd-A) di Pedagogia Sperirmentale,  docente di Metodologia della ricerca educatiìva con laboratorio e docente di  presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Catania. Ha conseguito il Dottorato di ricerca (Ph.D)  presso l'Univeristà Cà Foscari di Venezia. È docente nei Percorsi di Specializzazione per le Attività di Sostegno Didattico agli Alunni con Disabilità ed è Esperta nella formazione docenti di ogni ordine e grado per la didattica metacognitiva e la gestione della classe in modo efficace attraverso l'utilizzo di metodologie inclusive.

È membro della Società Italiana di  RIcerca educativa  (SIRD) e della Società Italiana di Ricerca Educativa e Formativa (SIREF). E' stata relatrice di numerosi Convegni e Congressi nazionali e internazionali. È  autrice di diverse pubblicazioni su riviste in ambito nazionale ed internazionale.

La sua attività di ricerca è orientata prevalentemente sulla valutazione scolastica, sul potenziamento delle abilità cognitive per il miglioramento dei processi di apprendimento.

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Maria Luisa Boninelli  è Ricercatrice (Rtd-A) di Pedagogia Sperirmentale,  docente di Metodologia della ricerca educatiìva con laboratorio e docente di  presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Catania. Ha conseguito il Dottorato di ricerca (Ph.D)  presso l'Univeristà Cà Foscari di Venezia. È docente nei Percorsi di Specializzazione per le Attività di Sostegno Didattico agli Alunni con Disabilità ed è Esperta nella formazione docenti di ogni ordine e grado per la didattica metacognitiva e la gestione della classe in modo efficace attraverso l'utilizzo di metodologie inclusive.

È membro della Società Italiana di  RIcerca educativa  (SIRD) e della Società Italiana di Ricerca Educativa e Formativa (SIREF). E' stata relatrice di numerosi Convegni e Congressi nazionali e internazionali. È  autrice di diverse pubblicazioni su riviste in ambito nazionale ed internazionale.

La sua attività di ricerca è orientata prevalentemente sulla valutazione scolastica, sul potenziamento delle abilità cognitive per il miglioramento dei processi di apprendimento.

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