EDUCAZIONE ALLA CORPOREITA' E METODOLOGIA DEL GIOCO

Anno accademico 2020/2021 - 2° anno - Curriculum Educatore nei servizi per l'infanzia

Docenti

EDUCAZIONE ALLA CORPOREITA' NELLA PRIMA INFANZIA: Valentina PERCIAVALLE
METODOLOGIE E TECNICHE DEL GIOCO E DELL'ANIMAZIONE: Valentina PERCIAVALLE
LABORATORIO DI EDUCAZIONE ALLA CORPOREITA' NELLA PRIMA INFANZIA: Valentina PERCIAVALLE
LABORATORIO DI METODOLOGIE E TECNICHE DEL GIOCO E DELL'ANIMAZIONE NELLA PRIMA INFANZIA: Valentina PERCIAVALLE

Crediti: 12
SSD

M-EDF/02 - METODI E DIDATTICHE DELLE ATTIVITA' SPORTIVE
M-PED/03 - DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE

Organizzazione didattica: 300 ore d'impegno totale, 210 di studio individuale, 60 di lezione frontale, 30 di laboratorio
Semestre: 2°

Obiettivi formativi

EDUCAZIONE ALLA CORPOREITA' NELLA PRIMA INFANZIA
L'obiettivo principale è quello di indurre lo studente a considerare il corpo del bambino come l’espressione visibile della sua personalità, dei suoi sentimenti e delle sue emozioni. L'insegnamento verrà incentrato prevalentemente sulla pedagogia del corpo nella prima infanzia. Con il presente insegnamento lo studente acquisirà le conoscenze e le metodologie per valorizzare l'espressività corporea dell'infante.
METODOLOGIE E TECNICHE DEL GIOCO E DELL'ANIMAZIONE
Il presente insegnamento ha la finalità di presentare allo studente le principali teorie del gioco e della pedagogia del corpo. Inoltre favorisce l'acquisizione delle competenze metodologiche della progettazione educativo-didattica nella prima infanzia.
LABORATORIO DI EDUCAZIONE ALLA CORPOREITA' NELLA PRIMA INFANZIA
Il presente laboratorio ha la finalità di fornire strumenti e metodologie ai futuri educatori della prima infanzia, per acquisire le fondamenta della prassi educativa e progettare un iter didattico volto a valorizzare l'espressività corporea
LABORATORIO DI METODOLOGIE E TECNICHE DEL GIOCO E DELL'ANIMAZIONE NELLA PRIMA INFANZIA
Il presente laboratorio ha la finalità di presentare le principali tecniche del gioco e dell'animazione per bambini da zero a sei anni di età.

Modalità di svolgimento dell'insegnamento

EDUCAZIONE ALLA CORPOREITA' NELLA PRIMA INFANZIA
Lezioni frontali e prova in itinere. L'insegnamento potrà essere erogato anche in modalità a distanza, mediante la piattaforma Microsoft Teams
METODOLOGIE E TECNICHE DEL GIOCO E DELL'ANIMAZIONE
Lezioni frontali e su piattaforma Microsoft Teams
LABORATORIO DI EDUCAZIONE ALLA CORPOREITA' NELLA PRIMA INFANZIA
Lezioni frontali ed in piattaforma Microsoft Teams
LABORATORIO DI METODOLOGIE E TECNICHE DEL GIOCO E DELL'ANIMAZIONE NELLA PRIMA INFANZIA
Lezioni frontali e su piattaforma Microsoft Teams

Prerequisiti richiesti

EDUCAZIONE ALLA CORPOREITA' NELLA PRIMA INFANZIA
Buona conoscenza generale delle principali nozioni inerenti la disciplina
METODOLOGIE E TECNICHE DEL GIOCO E DELL'ANIMAZIONE
Conoscenze base delle principali teorie psicopedagogiche delle fasi di sviluppo dell'infante.
LABORATORIO DI EDUCAZIONE ALLA CORPOREITA' NELLA PRIMA INFANZIA
Conoscenza di base dei primi elementi della motricità
LABORATORIO DI METODOLOGIE E TECNICHE DEL GIOCO E DELL'ANIMAZIONE NELLA PRIMA INFANZIA
Conoscenze base delle principali teorie psicopedagogiche dell'età evolutiva

Frequenza lezioni

EDUCAZIONE ALLA CORPOREITA' NELLA PRIMA INFANZIA
Opzionale

Gli studenti lavoratori non frequentanti possono contattare direttamente la docente per chiarimenti sul percorso. Per gli studenti Erasmus è prevista la possibilità di concordare il programma d’esame previo colloquio.
METODOLOGIE E TECNICHE DEL GIOCO E DELL'ANIMAZIONE
Opzionale

Gli studenti lavoratori non frequentanti possono contattare direttamente la docente per chiarimenti sul percorso. Per gli studenti Erasmus è prevista la possibilità di concordare il programma d’esame previo colloquio.
LABORATORIO DI EDUCAZIONE ALLA CORPOREITA' NELLA PRIMA INFANZIA
Obbligatoria
LABORATORIO DI METODOLOGIE E TECNICHE DEL GIOCO E DELL'ANIMAZIONE NELLA PRIMA INFANZIA
Obbligatoria

Contenuti del corso

EDUCAZIONE ALLA CORPOREITA' NELLA PRIMA INFANZIA
- Teorie del gioco; - Il gioco nei primi due anni di vita; - Il gioco come strumento esplorativo; - Il gioco simbolico ; - Gioco di fantasia; - Gioco con regole; - Differenze di genere nei giochi; - L’evoluzione del giocattolo; - La violenza nel gioco; - Il gioco psicomotorio; - Excursus storico sulla psicomotricità; - La fantasmatica corporea; - Lo sport come agente educativo; - Metodi e tecniche per comunicare con la corporeità; - Educare attraverso la sensorialità; - Espressività corporea in Oriente, -Le autobiografie corporee
METODOLOGIE E TECNICHE DEL GIOCO E DELL'ANIMAZIONE
Modelli teorici di apprendimento- Infanzia e creatività- Infanzia e gioco- Gioco e animazione- I metodi e le strategie di animazione.
LABORATORIO DI EDUCAZIONE ALLA CORPOREITA' NELLA PRIMA INFANZIA
Strumenti e metodologie didattiche per valorizzare l'espressività corporea nella prima infanzia
LABORATORIO DI METODOLOGIE E TECNICHE DEL GIOCO E DELL'ANIMAZIONE NELLA PRIMA INFANZIA
Progettare la prassi educativa attraverso metodologie del gioco che valorizzano la comunicazione non verbale e favoriscono l'educazione emozionale

Testi di riferimento

EDUCAZIONE ALLA CORPOREITA' NELLA PRIMA INFANZIA
“ Il gioco dei bambini” di Emma Baumgartner, Carocci Editore;

“ Pedagogia del corpo” di Ivano Gamelli, Raffaello Cortina Editore
METODOLOGIE E TECNICHE DEL GIOCO E DELL'ANIMAZIONE
Cera R., Pedagogia del gioco e dell'apprendimento. Riflessioni teoriche sulla dimensione educativa del gioco, Franco Angeli.
LABORATORIO DI EDUCAZIONE ALLA CORPOREITA' NELLA PRIMA INFANZIA
Il materiale didattico verrà fornito dal docente
LABORATORIO DI METODOLOGIE E TECNICHE DEL GIOCO E DELL'ANIMAZIONE NELLA PRIMA INFANZIA
Il materiale didattico verrà fornito dalla docente

Programmazione del corso

	Argomenti	Riferimenti testi
EDUCAZIONE ALLA CORPOREITA' NELLA PRIMA INFANZIA
1	Il corso è rivolto alla conoscenza del concetto di integrazione scolastica attraverso il movimento e l’espressività corporea. Lo studente conoscerà la logica delle buone prassi e le linee metodologiche per impostare un progetto di vita secondo la prospettiva inclusiva. Conoscerà i principali sistemi di classificazione promossi dall’OMS per la costruzione di un Progetto di Vita in relazione alle caratteristiche originali della persona e del contesto di appartenenza	“ Il gioco dei bambini” di Emma Baumgartner, Carocci Editore; “ Pedagogia del corpo” di Ivano Gamelli, Raffaello Cortina Editore
2	- Teorie del gioco; - Il gioco nei primi due anni di vita; - Il gioco come strumento esplorativo; - Il gioco simbolico ; - Gioco di fantasia; - Gioco con regole; - Differenze di genere nei giochi; - L’evoluzione del giocattolo; - La violenza nel gioco; - Il gioco psicomotorio; - Excursus storico sulla psicomotricità; - La fantasmatica corporea; - Lo sport come agente educativo; - Metodi e tecniche per comunicare con la corporeità; - Educare attraverso la sensorialità; - Espressività corporea in Oriente
METODOLOGIE E TECNICHE DEL GIOCO E DELL'ANIMAZIONE
	Argomenti	Riferimenti testi
1	Il presente modulo consente allo studente di conoscere le principali teorie del gioco, le varie forme di attività ludica, le tecniche di animazione più indicate per bambini da zero a sei anni e la progettazione di attività ludiche ed educative
LABORATORIO DI EDUCAZIONE ALLA CORPOREITA' NELLA PRIMA INFANZIA
	Argomenti	Riferimenti testi
1	Il presente laboratorio si prefigge di far conoscere ed esperire allo studente attività volte ad incrementare l'espressività corporea dell'infante e a progettare attività psicomotorie	Il materiale didattico verrà fornito dal docente
LABORATORIO DI METODOLOGIE E TECNICHE DEL GIOCO E DELL'ANIMAZIONE NELLA PRIMA INFANZIA
	Argomenti	Riferimenti testi
1	Il presente laboratorio si prefigge di far conoscere ed esperire la matrice comunicativa e sociale del gioco e le principali tecniche di animazione.	Il materiale didattico verrà fornito dal docente

Verifica dell'apprendimento

Modalità di verifica dell'apprendimento

EDUCAZIONE ALLA CORPOREITA' NELLA PRIMA INFANZIA
PROVA ORALE E PROVA IN ITINERE OPZIONALE
METODOLOGIE E TECNICHE DEL GIOCO E DELL'ANIMAZIONE
Prova di progettazione didattica
LABORATORIO DI EDUCAZIONE ALLA CORPOREITA' NELLA PRIMA INFANZIA
Prova di progettazione didattica
LABORATORIO DI METODOLOGIE E TECNICHE DEL GIOCO E DELL'ANIMAZIONE NELLA PRIMA INFANZIA
Prova di progettazione ludico-educativa

Esempi di domande e/o esercizi frequenti

EDUCAZIONE ALLA CORPOREITA' NELLA PRIMA INFANZIA
-L'evoluzione del gioco simbolico

-Le origini della psicomotricità

-Le differenze di genere nel gioco

-La violenza nel gioco

-La fantasmatica corporea
METODOLOGIE E TECNICHE DEL GIOCO E DELL'ANIMAZIONE
ESEMPI DOMANDE DEL MODULO: 1) Cosa è la metacognizione?; 2)Può definire il costrutto di creatività nei bambini e come può essere stimolata?; 3) Come può il gioco favorire la sfera comunicativa dell'infante?; 4) Cosa è la competenza narrativa? 5) Quali sono le regole del gioco per bambini da zero a tre anni di età?
LABORATORIO DI EDUCAZIONE ALLA CORPOREITA' NELLA PRIMA INFANZIA
1) Quali sono le origini del gioco?; 2) Può definire il costrutto di psicomotricità nei bambini e come può essere stimolata?; 3) Come può il gioco favorire l'educazione emozionale?; 4) Cosa sono le autobiografie corporee? 5) Quali sono i giochi sociali, per bambini da zero a due anni di età e che caratteristiche hanno?
LABORATORIO DI METODOLOGIE E TECNICHE DEL GIOCO E DELL'ANIMAZIONE NELLA PRIMA INFANZIA
- Quali sono le caratteristiche di un'attività ludica incentrata sull'educazione emozionale?
-Come si può strutturare un percorso di progettazione ludico-didattica?
-Quali sono le principali tecniche di osservazione e di rilevazione dei dati, indicate nella scuola dell'infanzia?
-Cosa è un percorso sensoriale per la prima infanzia?
-Quali caratteristiche deve avere un'attività ludica inclusiva?

Corso di laurea in

Scienze dell'educazione e della formazione