PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE E DELLO SVILUPPO CON LABORATORIO 2Modulo LABORATORIO DI PSICOLOGIA DELLA PRIMA INFANZIA (0-3)
Anno accademico 2026/2027 - Docente: ALESSANDRA GERACIRisultati di apprendimento attesi
Obiettivi del Laboratorio
- Fornire strumenti pratici per studiare lo sviluppo nella prima infanzia.
- Approfondire i metodi di raccolta dati.
- Insegnare le tecniche di osservazione nei primi tre anni di vita.
Competenze Acquisite dallo Studente
- Conoscenza dei principali metodi di valutazione infantile.
- Capacità di applicare queste conoscenze in contesti educativi pratici.
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Il laboratorio sarà condotto in presenza, attraverso una metodologia di lavoro in gruppo per consentire l'apprendimento pratico ed esperienziale degli argomenti trattati durante le lezioni. Sono previsti momenti di presentazione dei progetti creati nel lavoro di gruppo.
Prerequisiti richiesti
Si richiede una conoscenza adeguata dei fondamenti della psicologia dello sviluppo.
Frequenza lezioni
La frequenza è obbligatoria.
Contenuti del corso
Contenuti Principali
- Metodi di osservazione del comportamento.
- Strumenti per la valutazione del neonato (es. Scala Brazelton).
- Scale di valutazione della prima infanzia (es. Scale Bayley, Griffiths).
Testi di riferimento
Materiali didattici forniti dalla docente.
Programmazione del corso
| Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|
| 1 | Principali metodi di raccolta dati e di osservazione del comportamento infantile. | |
| 2 | Strumenti di valutazione del neonato. | |
| 3 | La scale di valutazione dell'infanzia. |
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
Sono previste una prova scritta individuale ed una presentazione orale di gruppo al termine del laboratorio.
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
Prova scritta individuale:
1) La scala Brezelton: i settori di impiego.
Prova orale di gruppo:
1) Presentazione in PowerPoint di un articolo scientifico.