STORIA DELLA FILOSOFIA

Conoscenza e capacità di comprensione (DD1)

• Conoscere categorie e modelli di indagine in uso nella disciplina, attraverso la conoscenza delle questioni più rilevanti trattate nell'ambito della filosofia moderna. (core 1)

Conoscenza e capacità di comprensione applicata (DD2)

• Collegare i contenuti teorici e metodologici appresi alla periodizzazione e alla contestualizzazione temporale dei filosofi. (core 1)
• Saper svolgere ricerche finalizzate all’intervento attraverso l’uso delle tecnologie. (core 2)
• Saper svolgere ricerche finalizzate all’intervento attraverso l’uso dei database nazionali e internazionali. (core 2)
• Saper gestire processi di autovalutazione. (core 5)

Autonomia di giudizio (DD3)

• Saper sintetizzare i diversi approcci presenti nel pensiero dei filosofi. (core1)
• Saper organizzare e classificare questioni e filosofi, attraverso un uso pertinente del lessico filosofico. (core 6)

Abilità comunicative (DD4)

• Saper comunicare e condividere la complessità e le articolazioni interne delle questioni filosofiche relative a un determinato periodo o filosofo. (core 1)

Capacità di apprendimento (DD5)

• Saper individuare i risultati della ricerca e i suoi possibili sviluppi sul piano metodologico e dell’impatto su altre discipline. (core 2)

L'insegnamento è articolato in lezioni (circa il 70% delle ore di attività in aula), nelle quali sono trattati gli argomenti del corso e in una seconda parte (circa il 30%) dedicato al lavoro in aula, consistente in lavori di gruppo con esercitazioni sul testo filosofico. Il monte ore studio a cura dello studente prevede la rielaborazione personale dei contenuti, anche attraverso lo svolgimento di compiti-guida scritti, da consegnare al docente con cadenze prefissate. Si richiede, pertanto, un'attenzione costante al lavoro svolto in aula, in modo tale da ben supportare il personale metodo di studio e di apprendimento. 

Nessun prerequisito specifico. Si richiede l'uso dei correnti programmi di videoscrittura e di presentazione (es. Word/Pages; Powerpoint/Keynote).

La frequenza delle lezioni è fortemente consigliata per tutti gli studenti. Lo scopo è di conseguire l'esame finale attraverso lo studio modulare della disciplina, adottando il metodo della verifica costante dei contenuti trattati in aula. 

1. Il pensiero filosofico e scientifico nel Cinquecento: Bruno e Campanella
2. Il pensiero filosofico e scientifico nel Seicento: Galilei, Bacone, Cartesio
3. Razionalismo e religione nel Seicento: Spinoza
4. L'empirismo inglese: Locke e Hume
5. L'Illuminismo tedesco e Kant
6. L'idealismo ed Hegel

1) M. Mori, Storia della filosofia moderna, Laterza, Roma- Bari 2005 (ed. digitale 2015).

2) G. Bruno, L’immenso e gli innumerevoli. Ossia l’universo e i mondi. In Opere latine, UTET, 1980, pp. 415-810.

3) S. Vasta. Di Luce e di ombra. Specchi naturali e riflessi umani: Bruno, Bohme, Caravaggio, Algra, Catania, 2026.

L'esame finale si svolge oralmente. Si prevede durante il corso la valutazione del livello individuale di apprendimento attraverso la somministrazione di questionari. Le prove di autovalutazione sono disponibili sulla piattaforma di Ateneo TEAMS soltanto per gli iscritti al corso. Esse sono strutturate per testare progressivamente gli obiettivi di apprendimento previsti dalla programmazione e non influenzano in alcun modo la valutazione finale, che terrà conto soltanto dell'esame che si svolge oralmente. La valutazione finale viene formulata sulla base dei seguenti indicatori: Sistematicità di trattazione dei contenuti; Adeguatezza di espressione in merito ai contenuti (possesso della terminologia filosofica); Capacità di rielaborare le conoscenze; Capacità di organizzare le conoscenze in funzione di obiettivi specifici; Livello di analiticità dimostrato in relazione alle tematiche oggetto del programmazione d'esame; Capacità di approfondimento critico.

Si mette in evidenza che i quesiti delle prove di autovalutazione intermedie e della prova orale finale sono differenti, a seconda dell'imput cognitivo che si fornisce allo studente e a partire dal quale egli è tenuto a dimostrare: 1) conoscenza dei contenuti (primo livello - 34% della valutazione finale); 2) capacità di analisi (secondo livello - 33% della valutazione finale); 3) attitudine alla problematizzazione e alla comparazione critica (terzo livello - 33% della valutazione finale). Vengono, pertanto, considerate imprescindibili per il superamento della prova d'esame tutte le domande relative alla contestualizzazione storica dei filosofi; la comprensione del corretto significato dei termini e dei concetti base relativi alle loro filosofie, nonché la corretta attribuzione ai filosofi delle loro opere principali e la conoscenza sommaria dei contenuti che a queste ultime si riferiscono; messa a confronto di prospettive ed idee. 

Esempi di domande: Giordano Bruno e l'idea di natura; Cartesio: il dualismo mente corpo; La questione della sostanza in Spinoza; Il significato della "rivoluzione copernicana" in Kant; Porre a confronto l'empirismo di Hume e di Locke.