LA CONDIZIONE FEMMINILE IN ETA' ROMANA

L’insegnamento si propone di offrire agli studenti gli strumenti metodologici specifici per la conoscenza della storia delle donne e della condizione femminile in età romana in vista di una comprensione delle dinamiche sociali nel mondo romano e in età contemporanea.

Gli obiettivi di apprendimento attesi, declinati secondo i descrittori di Dublino, sono i seguenti:

Conoscenza e capacità di comprensione (DD1)

-Conoscere teorie e modelli storici per interpretare la storia delle donne e della condizione femminile in età romana;

-conoscere le teorie utili a interpretare le dinamiche relazionali (in particolare, le dinamiche di genere) in epoca romana e la loro evoluzione fino ad oggi.

Conoscenza e capacità di comprensione applicata (DD2)

-Conoscere e saper analizzare le fonti (letterarie, giuridiche, epigrafiche ed archeologiche) concernenti le donne nel mondo romano;

-collegare i contenuti teorici e metodologici appresi all’interpretazione di eventi e dei processi passati, presenti e futuri;

-saper utilizzare la metodologia della ricerca storica finalizzata al raggiungimento degli obiettivi formativi.

Autonomia di giudizio (DD3)

-Cogliere la specificità e la rilevanza della Gender History

-valutare la pertinenza delle teorie studiate rispetto alle situazioni affrontate ed alle azioni gestite e/o osservate;

-partendo dall’osservazione di casi studio del passato, saper avanzare, formulare e argomentare proposte di cambiamento e di trasformazione nel contesto educativo odierno

Abilità comunicative (DD4)

-saper comunicare e condividere l’analisi degli eventi a partire dalle conoscenze di ambito storico

-saper comunicare, argomentare e presentare i risultati della ricerca in forma orale e scritta

Capacità di apprendimento (DD5)

Saper individuare i risultati inattesi della ricerca e i suoi possibili sviluppi sul piano metodologico e dell’impatto.

 

Lezioni frontali e interattive

Ai fini di un corretto approccio allo studio della disciplina è importante che lo studente abbia una buona conoscenza delle coordinate spazio-temporali.

La frequenza è particolarmente consigliata: la partecipazione attiva alle lezioni, infatti, agevolerà la comprensione degli argomenti oggetto di studio, faciliterà il collocamento spazio-temporale degli eventi e offrirà proficue opportunità di confronto con la docente in merito alle tematiche che ogni studente riterrà più consone ai suoi interessi specifici.

La condizione femminile in età regia e repubblicana (status giuridico, contesto familiare, capacità patrimoniali)

Malcontento femminile e crisi demografica,

I mutamenti dell’età augustea e del principato

Le donne e i culti religiosi

La violenza sulle donne

Donne e lavoro

Lucrezia fra mito e realtà

La vicenda di Regilla

1) - F. Cenerini, La donna romana, Il Mulino, Bologna 2009  pp. 7-207 oppure - E. Cantarella, L’ambibuo malanno. Condizione e immagine della donna nell’antichità greca e romana, Universale economica Feltrinelli, Milano 2015, pp. 7-21; 149-263.

2) - M. Albana, Le medicae nel mondo romano, Nuova Rivista di Storia della Medicina, IV, 1, 2023 , pp. 1-28. (on line).

3) - S. Giorcelli Bersani, Donne romane: storie "di genere" vere, possibili, improbabili, in F. Cenerini, I. G. Mastrorosa, Donne, istituzioni e società fra tardo antico e alto medioevo, Lecce 2016, p.405- 430 .

4)- M. Lentano, Lucrezia. Vita e morte di una matrona romana, ed. Carocci, Roma 2021, pp. 7-134.

5) - S.B. Pomeroy, L’assassinio di Regilla. Storia di una donna, del suo matrimonio e del tempo in cui visse, Editori Laterza, Bari 2007, pp.1-169.

L'esame consiste in una verifica orale.

Sono previste prove in itinere orali, facoltative, sulla prima parte del programma, da concordare con la docente tramite e-mail.

La valutazione avverrà in base a:

adeguatezza di espressione in merito ai contenuti e al metodo;

capacità di elaborare le conoscenze, cogliendo i nessi spazio-temporali e di causa-effetto;

capacità di approfondimento critico;

correttezza lessicale.

 

La condizione giuridica e sociale della donna in età repubblicana

Il ruolo della donna nella famiglia.

Condizione giuridica e ruolo sociale della donna.

La legislazione augustea sul matrimonio.

Le mogli esemplari.

Donne e lavoro.

Le donne della corte imperiale.

Il lavoro femminile.

La violenza sulle donne.

Lucrezia.

Regilla.