PEDAGOGIA

E’ finalità del corso far acquisire agli studenti conoscenze e competenze atte a riflettere, in chiave critico-problematica, sui temi salienti del dibattito pedagogico contemporaneo in ordine a modelli teorici, prassi, politiche educative, istanze progettuali - trasformative di una pedagogia intesa quale Scienza dell’educazione.

Fortemente consigliata

Il corso di Pedagogia propone l’indagine e la riflessione critica sui ‘luoghi’ della formazione, soggetti, contesti, saperi, così come si configurano, interagiscono, riproducono nel quadro delle culture contemporanee.

Saranno oggetto di trattazione problematiche di carattere teoretico-fondativo ed epistemologico-metodologico, approfonditi i principali modelli teorici e le dimensioni della formazione, con particolare riferimento ad una professionalità educativa impegnata nei nuovi contesti multiculturali e interculturali.

-F. Frabboni- F. Pinto Minerva, Manuale di pedagogia e didattica, Roma-Bari, Laterza, 2013 (da p. 4 a p. 81, da p.136 a p. 210, da p. 255 a p.370);

-M. Catarci, E. Macinai, Le parole-chiave della Pedagogia Interculturale. Temi e problemi nella società multiculturale, Firenze, Edizioni Ets, 2015 (pp.233);

-M. Tomarchio, G. D’Aprile, La terra come luogo di cura educativa in Sicilia. Metafore e tracce nel tempo, Acireale-Roma, Bonanno editore, 2014 (pp.155);

-G. D’Aprile, Adolphe Ferrière e les oubliés della scuola attiva in Italia, Pisa, Edizioni ETS, 2010 (pp.180)

-J. Dewey, Esperienza ed educazione (1938), Milano, Raffaello Cortina Editore, 2014 (pp.108).

Prova orale